Televisión y educación
Ferrés, Joan
Televisión y educación - Barcelona Paidós 1994 - Papeles de pedagogía; 18 .
Una de las mayores contradicciones del sistema educativo actual radica en el hecho de que los alumnos salen de la escuela sin ninguna preparación para realizar de manera reflexiva y crítica aquella actividad a la que más horas dedican: ver la televisión. Este libro pretende contribuir a subsanar esta laguna facilitando la t area a toda clase de educadores. Estructurado en tres grandes bloques -claves para comprender el medio, claves para educar en el medio, y propuestas metodológicas-, se trata de un libro útil, escrito sin prejuicios, riguroso y al mismo tiempo ameno, en el que se dosifican la categoría teórica y la propuesta práctica. Un excelente manual para los educadores.
1. La televisión como prolongación de la persona --2. La televisión como agente de consumo -- 3. La televisión como gratificante sensorial, mental y psíquica -- 4. La televisión como triunfo del mito de la objetividad -- 5. La televisión como medio de socialización -- 6. La televisión como comunicación inadvertida -- 7. Criterios para educar en el medio -- 8. Educar en la escuela -- 9. Educar en el hogar -- 10.Pautas para el análisis crítico de la publicidad -- 11. Propuesta metodológica para el análisis crítico de la publicidad -- 12. Pautas para el análisis crítico de series y filmes -- 13. Propuesta metodológica para el análisis crítico de series televisivas y filmes -- 14. Pautas para el análisis crítico de informativos --15. Propuesta metodológica para el análisis de informátivos
84-493-0022-3
Televisión
Medios de comunicación
Métodos audiovisuales
Educación
Televisión y educación - Barcelona Paidós 1994 - Papeles de pedagogía; 18 .
Una de las mayores contradicciones del sistema educativo actual radica en el hecho de que los alumnos salen de la escuela sin ninguna preparación para realizar de manera reflexiva y crítica aquella actividad a la que más horas dedican: ver la televisión. Este libro pretende contribuir a subsanar esta laguna facilitando la t area a toda clase de educadores. Estructurado en tres grandes bloques -claves para comprender el medio, claves para educar en el medio, y propuestas metodológicas-, se trata de un libro útil, escrito sin prejuicios, riguroso y al mismo tiempo ameno, en el que se dosifican la categoría teórica y la propuesta práctica. Un excelente manual para los educadores.
1. La televisión como prolongación de la persona --2. La televisión como agente de consumo -- 3. La televisión como gratificante sensorial, mental y psíquica -- 4. La televisión como triunfo del mito de la objetividad -- 5. La televisión como medio de socialización -- 6. La televisión como comunicación inadvertida -- 7. Criterios para educar en el medio -- 8. Educar en la escuela -- 9. Educar en el hogar -- 10.Pautas para el análisis crítico de la publicidad -- 11. Propuesta metodológica para el análisis crítico de la publicidad -- 12. Pautas para el análisis crítico de series y filmes -- 13. Propuesta metodológica para el análisis crítico de series televisivas y filmes -- 14. Pautas para el análisis crítico de informativos --15. Propuesta metodológica para el análisis de informátivos
84-493-0022-3
Televisión
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Métodos audiovisuales
Educación
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