La mirada pedagógica para el siglo XXI: teorías, temas y prácticas en cuestion, reflexiones de un encuentro / Compilado por Flora M. Hillert; ora Graziano; María José Ameijeiras
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Editorial de la Facultas de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires : CLACSO, 2011.Descripción: 212 p. ; 25 cmISBN:- 9789871785179
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro | Biblioteca Central Universidad Pedagógica | 37.013"20" H652 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | UNI-06251 |
Libro de la Maestría en Educación "Pedagogías críticas y Problemáticas socieducativas"
Carlos Cullen Algo nos pasa hoy con el conocimiento: pedagogía ¿dónde habitas?
María Silvia Serra La pedagogía como efecto de pensamiento.
Margarita Sgró Pedagogía, Ciencias de la educación y Teoría crítica de la Sociedad, un abordaje posible.
Luis Rigal Lo implícito y lo explicito en los componentes pedagógicos de las teorías criticas en educación.
Sandra Carli Pedagogía y Ciencias Sociales. Herramientas teóricas para abordar la cuestión del conocimiento en la universidad pública.
Silvia Grinberg Gubernamentalidad, pedagogía y subjetividad: Políticas de escolarización y territorio en las sociedades de gerenciamiento.
Carina V. Kaplan Sobre la tolerancia, los umbrales y los miedos: Las transformaciones en la sensibilidad sobre la violencia en la educación escolar.
Graciela Morgade La educación sexual integral como expresión del debate pedagógico.
Pablo Pineau Notas sobre la estética escolar como objeto de investigación
histórico-educativa.
Myriam Feldfeber
Los docentes como sujetos del campo pedagógico: una mirada desde las políticas educativas.
Anahí Guelman
Pedagogía y movimientos sociales: Lo pedagógico y lo político en sus propuestas educativas.
María Paula Montesinos y Ana Pagano
Reflexiones pedagógicas en torno a procesos de escolarización de chicos y chicas en situación de calle.
Mónica Paso Algunas metáforas para pensar la especificidad de la intervención socio-pedagógica.
María Teresa Sirvent La Investigación Acción Participativa y la educación Popular: su encuadre pedagógica.
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