Hacia una escuela socialmente-crítica: orientaciones para el currículo y la transición / Stephen Kemmis, Peter Cole y Dahle Suggett.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Valencia [ES] : Nau Llibres, [2008].Descripción: 126 pISBN: - 978-84-7642-742-2
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Central Universidad Pedagógica | 37.012 K31 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | UNI-09200 |
(col. la linterna pedagógica)
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