Sistemas de escritura, constructivismo y educación : a veinte años de la publicación de los sistemas de escritura en el desarrollo del niño / Emilia Ferreiro ...[et al.] ; Fernando Avendaño, Mónica Baez (compiladores).
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 2000.Descripción: 124 p. : il. ; 22 cmISBN: - 950808281X
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Central Universidad Pedagógica | 372.45 F277 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | UNI-05037 |
El objetivo de este libro es mostrar que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de lo que la escuela imagina, y procede por vías insospechadas. Que además de los métodos, de los manuales, de los recursos didácticos, existe un sujeto que trata de adquirir conocimiento, que se plantea problemas y trata de resolverlos siguiendo su propia metodología.
Incluye bibliografía.
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