Lo social : inquieto e inquietante objeto : Aportes para pensar e intervenir
Tipo de material:
TextoSeries (col. Sociedad, cultura y desarrollo)Detalles de publicación: Buenos Aires: Miño y Dávila : Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA), 2006.Descripción: 240 p. : gráfsISBN: - 978-96571-25-9
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Central Universidad Pedagógica | 30 A553 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | UNI-10369 |
Compuesto por los textos presentados en las I Jornadas de Discusión: "Las ciencias sociales en la UNPA: dificultades y desafíos" Puerto de San Julián, Santa Cruz, 12 y 13 de mayo de 2005.
Edgardo Ossanna Prólogo
Larry Andrade Introducción
Waldo Ansaldi I- La construcción de nuevos paradigmas en Ciencias Sociales : los desafíos del Siglo XXI
Rubén Zárate II- Algunas reflexiones periféricas sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en torno a los aportes de Renato Ortiz e Immanuel Wallerstein, o taquigrafiando lo social al borde de un mundo incierto.
Norma Leticia Vázquez y Viviana Beatriz Sargiotto III- Las Ciencias Sociales : desacuerdos y pluralidad teórica.
Valeria de los Ángeles Bedacarratx IV- La construcción metodológica en la investigación cualitativa : un acercamiento al campo de la subjetividad.
Paola Valdemarín V- Elementos para pensar relaciones entre los esquemas cognitivos del investigador y la producción de conocimiento científico en Ciencias Sociales. El caso de la propia investigación.
Larry Andrade VI- Rumbos y derivas de la investigación social.
María de los Milagros Pierini
VII- El Tiempo y la Historia : algunas reflexiones al respecto.
Ariel Sarasa VIII- Investigación en historia de la educación : una base y una oportunidad para recuperar el espacio perdido en las currículas de formación docente.
María Rosa Cicciari IX- Enseñar e investigar en Ciencias Sociales : Estado de situaciones y propuestas.
Graciela Mercedes Labarthe X- Contribuciones epistemológicas de la teoría antropológica para el abordaje de la complejidad como estrategia en las experiencias y prácticas docentes.
María José Leno XI- Las Problemáticas Filosóficas y su enseñanza.
Denis Velázquez XII - Obstáculos epistemológicos para la enseñanza de la Epistemología.
Aldo Enrici XIII- Obediencia y dominiio. La inducción como razón de normalización y como forma de gestión.
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