La vida moral en la escuela /
Jackson, Philip W., 1928-
La vida moral en la escuela / Philip W. Jackson, Robert E. Boostrom, David T. Hansen ; traducción de Gloria Vitale. - Buenos Aires : Amorrortu, 2003. - 335 p. ; 23 cm. - Colección Agenda educativa / directora Edith Litwin .
Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también y sobre todo en ciertos aspectos que aunque suelen pasar inadvertidos tienen una fuerte incidencia moral. Pero sólo el observador atento y capacitado estará en condiciones de captar la infinidad de matices y sutilezas que entrañan hechos y situaciones de apariencia trivial, pues es necesario saber qué y cómo buscar en la compleja trama de la experiencia escolar. Ese es el objetivo de este libro: proponer un modo de ver y considerar los sucesos del aula que permita poner de relieve su significación moral y expresiva.
Así, mediante la ilustración vívida y el comentario meditado de los grandes y pequeños episodios que puntúan la vida en la clase, los autores echan luz sobre un tema de enorme trascendencia, aunque relegado muchas veces a segundo plano por las urgencias de la labor educativa cotidiana.
PRIMERA PARTE En busca de la moral : una guía para el observador. SEGUNDA PARTE Advertir la complejidad moral dentro de un ámbito escolar : cuator series de observaciones. TERCERA PARTE Enfrentar la ambigüedad y la tensión moral : otras cuatro series de observaciones. CUARTA PARTE Cultivar la conciencia expresiva en aulas y escuelas. POST SCRIPTUM ¿Dónde ir desde aquí?.
9505188285
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
EDUCACION MORAL
La vida moral en la escuela / Philip W. Jackson, Robert E. Boostrom, David T. Hansen ; traducción de Gloria Vitale. - Buenos Aires : Amorrortu, 2003. - 335 p. ; 23 cm. - Colección Agenda educativa / directora Edith Litwin .
Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también y sobre todo en ciertos aspectos que aunque suelen pasar inadvertidos tienen una fuerte incidencia moral. Pero sólo el observador atento y capacitado estará en condiciones de captar la infinidad de matices y sutilezas que entrañan hechos y situaciones de apariencia trivial, pues es necesario saber qué y cómo buscar en la compleja trama de la experiencia escolar. Ese es el objetivo de este libro: proponer un modo de ver y considerar los sucesos del aula que permita poner de relieve su significación moral y expresiva.
Así, mediante la ilustración vívida y el comentario meditado de los grandes y pequeños episodios que puntúan la vida en la clase, los autores echan luz sobre un tema de enorme trascendencia, aunque relegado muchas veces a segundo plano por las urgencias de la labor educativa cotidiana.
PRIMERA PARTE En busca de la moral : una guía para el observador. SEGUNDA PARTE Advertir la complejidad moral dentro de un ámbito escolar : cuator series de observaciones. TERCERA PARTE Enfrentar la ambigüedad y la tensión moral : otras cuatro series de observaciones. CUARTA PARTE Cultivar la conciencia expresiva en aulas y escuelas. POST SCRIPTUM ¿Dónde ir desde aquí?.
9505188285
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
EDUCACION MORAL
b