La comprensión del aprendizaje en el aula
Entwistle, Noel
La comprensión del aprendizaje en el aula Noel Entwistle ; [traducción de Iris Menéndez] - [1ª ed.] - Barcelona Madrid Paidós Ibèrica ; Centro de Publicaciones delMinisterio de Educación y Ciencia 1988 - 136 p. 22 cm - Temas de educación 10 . - Temas de educación (Ediciones Paidós Ibérica) 10 .
La tarea de los psicopedagogos en el campo del aprendizaje en las aulas solía estar bastante alejada de la práctica de la docencia cotidiana. No obstante, en los últimos tiempos la investigación se ha realizado en el aula y no en el laboratorio, por lo que las ideas derivadas de dichas investigaciones son directamente útiles para el maestro. En este libro Noel Entwistle ofrece al maestro una síntesis de las investigaciones más recientes sobre el tema. Al elegir el material, el autor ha intentado identificar la experiencia de los maestros en el aula. Pero el enfoque primordial es un intento de presentar el aprendizaje desde la perspectiva del educando y de explorar las implicaciones que tiene esa perspectiva para el educador. Traducción de: Understanding classroom learning
Bibliografía: p. [129]-134. Índice
8475094937
Aprendizaje
La comprensión del aprendizaje en el aula Noel Entwistle ; [traducción de Iris Menéndez] - [1ª ed.] - Barcelona Madrid Paidós Ibèrica ; Centro de Publicaciones delMinisterio de Educación y Ciencia 1988 - 136 p. 22 cm - Temas de educación 10 . - Temas de educación (Ediciones Paidós Ibérica) 10 .
La tarea de los psicopedagogos en el campo del aprendizaje en las aulas solía estar bastante alejada de la práctica de la docencia cotidiana. No obstante, en los últimos tiempos la investigación se ha realizado en el aula y no en el laboratorio, por lo que las ideas derivadas de dichas investigaciones son directamente útiles para el maestro. En este libro Noel Entwistle ofrece al maestro una síntesis de las investigaciones más recientes sobre el tema. Al elegir el material, el autor ha intentado identificar la experiencia de los maestros en el aula. Pero el enfoque primordial es un intento de presentar el aprendizaje desde la perspectiva del educando y de explorar las implicaciones que tiene esa perspectiva para el educador. Traducción de: Understanding classroom learning
Bibliografía: p. [129]-134. Índice
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Aprendizaje
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