Investigación en la escuela N°55. Año 2005. Didácticas y educación

Por:

García Pérez, Francisco [(coord.)]

Colaborador(es): Tipo de material: Texto

TextoSeries Investigación en la escuela ; ; 55.Detalles de publicación: Sevilla (Epaña): Díada, 2005.Descripción: 113 p. ; ilISSN:

0213-7771

Tema(s):

Pedagogía

Clasificación CDD:

Contenidos:

El sentido de la educación como referente básico de la didáctica. Crítica de la didáctica: conocimiento, formación del profesorado y mejora de la enseñanza. Didáctica General versus Didácticas Específicas: el peligro de quedarse atrapados en disputas meramente académicas Educación para el desarrollo. ¿Una oportunidad para cambiar la educación? La interacción del conocimiento matemático con otros conocimientos. Un estudio sobre los modelos explicativos de las estaciones terrestres. La sostenibilidad desde la perspectiva del agotamiento de los combustibles fósiles, un problema socio-ambiental relevante. Las decisiones sobre los materiales. El Grupo de Discusión como instrumento de Investigación. El cuerpo y la escuela. Una perspectiva de análisis sociogenética

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libro	Biblioteca Central Universidad Pedagógica	(051)37.026 C235 (Navegar estantería(Abre debajo))	1	Disponible		UNI-09945

Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	(051)37.014.12 P649 Historia de la educación:	(051)37.014.12 P649 Historia de la educación:	(051)37.015.4 M244 Otra escuela Secundaria es Necesaria y posible	(051)37.026 C235 Investigación en la escuela N°55. Año 2005. Didácticas y educación	(051)371.13 N322 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Continuación de la antigüa Revista de Escuelas Normales. Vol. 20(2) Agosto 2006: Inmigración y Escuela	(051)371.13 P438 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Continuación de la antigüa Revista de Escuelas Normales. N° 68 (24,2). Agosto 2010. Reinventar la Profesión Docente:Nuevas exigencias y escenarios en la era de la información y de la incertidumbre.	(051)371.13 P438 Revista Interuniversitaria de formación del Profesorado : Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales Vol. 18, No. 2	Siguiente

Revista Internacional de Investigación e Innovación Escolar
Perioricidad Cuatrimestral

El sentido de la educación como referente básico de la didáctica. Crítica de la didáctica: conocimiento, formación del profesorado y mejora de la enseñanza. Didáctica General versus Didácticas Específicas: el peligro de quedarse atrapados en disputas meramente académicas Educación para el desarrollo. ¿Una oportunidad para cambiar la educación? La interacción del conocimiento matemático con otros conocimientos. Un estudio sobre los modelos explicativos de las estaciones terrestres. La sostenibilidad desde la perspectiva del agotamiento de los combustibles fósiles, un problema socio-ambiental relevante.
Las decisiones sobre los materiales. El Grupo de Discusión como instrumento de Investigación.
El cuerpo y la escuela. Una perspectiva de análisis sociogenética

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.